Por el Dr(c). Arq. Edward Pari Portillo
Dibujo: E. Pari P.
El arte plástico es uno de los medios de
comunicación más desarrollados para la mejora en la educación de los niños. El
arte plástico estimula sobre todo el aprendizaje para las diferentes áreas
lógicas como las matemáticas, la lectura, etc.; así mismo, relaciona
constantemente apropiaciones de mejoramiento con el desarrollo de la motricidad
sobre todo fina y las diferentes fases de la percepción, logrando así una
interacción con el medio y la sociedad.
Las ciencias actuales, dan recurrentes
comprobaciones con investigaciones que realizan con los niños en la educación
formativa que desarrollan con el arte, para un aprendizaje educativo más
avanzado. Hay muchos casos que se evidencia y se validan ante la práctica de
las artes, como el medio de activación más directa para las áreas de la
creación e inventiva infantil.
Con el arte plástico se activa principalmente
la hormona de la "Dopamina" que representa un neuro - transmisor que
activa el deseo del placer y la motivación, desarrollados a través de la conducta
del estado de ánimo, como las motoras, sobre todo finas en el arte del
aprendizaje. Esta hormona activa el Hipocampo, encargado de retener la
información imaginaria creada, para luego emitir señales eléctricas, logrando
la motricidad para la representación gráfica y artistica. De hecho, que en cada
trazo y cada línea y en cada pigmentación de color, queda grabado en esta área
del Hipocampo, conexiones para el recuerdo, en periodos muy cortos y periodos
muy de largos, con contenidos que pueden ser negativos o positivos. En estas
conexiones de activación el famoso "Cuerpo calloso" conecta sistemáticamente las dos áreas del
cerebro, izquierdo y derecho, actuando enlaces de muchas neuronas. Con estas
experiencias de vínculo neuronal, prácticamente el cerebro de un niño que hacer
arte, despliega un cerebro muy desarrollado estructuralmente.
