martes, 28 de abril de 2015

Perfeccionamiento instrumental de planificación, para las ciudades del Perú.

Por el Dr,(c) Arq. Edward Pari Portillo
Imagen:Créditos: Referencial/ESA / rpp.com.pe

El Decreto Supremo 004- 2011 del Ministerio de Vivienda aprobó el Reglamento de Acondicionamiento Territorial y Desarrollo Urbano, norma que apoyado y con lo establecido en la Constitución Política del Perú artículo 118, la ley Nº 29158, ley Orgánica del Poder Ejecutivo, ley Nº 27792, ley de Organización y Funciones del Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento, y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 002-2002-VIVIENDA; justifica la necesidad de los planes del Planes Urbanos, como el Plan de Acondicionamiento Territorial (PAT), el Plan de Desarrollo Metropolitano(PDM), entre otros y que funcionarían como hoja de ruta para una región, provincia y sus distritos.

Sin embargo las competencias de organización de los gobiernos regionales y locales  con el llamado Decreto Supremo 004- 2011, el Planeamiento urbano y rural, las organizaciones y demarcaciones territoriales, las actividades de zonificación ecológica y económica, así como los de índole normativo sectorial para el uso del territorio como la Ley de Recursos Hídricos, la Ley Minera, la Ley de Áreas Naturales Protegidas, el Reglamento de Uso Mayor de las Tierras, la Ley Forestal, la Ley Orgánica de Aprovechamiento de los Recursos Naturales entre otros, no permiten aun practicar una planificación eficiente ante la necesidad de algunas leyes como el Ordenamiento Territorial.    

viernes, 17 de abril de 2015

Dibujo Técnico o Dibujo Arquitectónico

ESQUEMAS QUE HACEN HUELLA
Por: JUAN M. OTXOTORENA
Dibujo: E. Pari Portillo
Ya la propia posibilidad de tratar monográficamete o por separado de la materia de Geometría Descriptiva constituye una buena prueba de la especificidad y tradición de sus programas y de la solidez de su estatuto disciplinar.No en vano mantiene su denominación, y en buena medida hasta su lugar, en los Planes de Estudios de la totalidad de las Escuelas de Arquitectura del país.

Algo bien diverso es lo que ocurre con las asignaturas de Dibujo y Análisis de Formas Arquitectónicas: sus funciones se distribuyen y agrupan de diversas maneras, y a veces incluso ni siquiera aparecen claramente diferenciadas, sin duda debido a la «dimensión protoanalítica» ya implícita en el dibujomismo23, a la que en su momento nos referiremos con más calma. Elhecho es que, si en algunas Escuelas se funden en las asignaturas denominadas
Dibujo Arquitectónico I y II, en otras se muestran aún bastante individuadas.Por lo demás, cabría decir que a estas materias les corresponde toda la docencia en la Expresión Gráfica Arquitectónica que sobrepase o exceda las funciones de la asignatura de Geometría Descriptiva o no quede suficientemente cubierta por ella.

domingo, 12 de abril de 2015

FAU UNSA “AMBITECTURA EDILICIA: CIUDAD, PAISAJE Y TERRITORIO” , Ruben Pecsi

Por el Dr(c).Arq. Edward Pari Portillo
Dibujo-caricatura del RUBEN PECSI: E. Pari Portillo

El pasado 23 al 27 de Marzo del año en curso, la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de San Agustín de la ciudad de Arequipa - Perú, tuvo el honor de tener presente al presidente del Foro Latinoamericano de Ciencias Ambientales, Rubén Pecsi, que desarrollo el curso de especialización de “AMBITECTURA EDILICIA: CIUDAD, PAISAJE Y TERRITORIO”, dirigido a Catedráticos Universitarios de la casa Agustina.

En este curso de especialización de alto grado de investigación y academicismo catedrático, se desplegó entre varias temáticas académicas de especialización, las metodologías de programación y el diseño arquitectónico; resalto metodológicamente las estrategias del diseño como la Eco forma, la Socio forma y la Tecno forma etc., Se preponderó enfáticamente que el diseño arquitectónico, debería estar basado en la perspectiva de la valoración de la Historia, la creatividad como fundamento y la base de la idealización del objeto arquitectónico.

Respecto a los talleres de trabajo efectuados en dicho curso, destaco la temática de intervención en el Centro Histórico de nuestra ciudad de Arequipa- Peru. Los participantes aplicaron metodologías ambientales de intervención, renovación urbana y demás aspectos vinculantes de conciliación y proyección de los espacios con la metodología de la eco, tecno y socio forma, así como las fases e interfaces urbano ambientales, característicos en el pacto de la reminiscencia, la actualidad y la prospectiva de los espacios existentes de nuestra ciudad.

Se destacó también los objetivos de la determinación de criterios de la Planificación Ambiental, en cuya direccionalidad y aprovechamiento de la misma, se  tuvo siempre en rescatar proteger y promover, las distintas potencialidades arquitectónicas que tiene el área monumental del Centro Histórico de nuestra ciudad. También se enfatizó, diferencio y sentencio a las diferentes corrientes y modelos de diseño que invaden nuestro planeta como el minimalismo, la arquitectura internacional de bronce, etc., como un tipo de expresión no coherente respecto a la arquitectura viva del lugar, que es distinta en todo territorio y sin características de estandarización.  


Imagen Nº 1: Propuesta Urbano Arquitectónica de un grupo de docentes catedráticos FAU-UNSA  / tema : Centro del Histórico de nuestra ciudad de Arequipa. ( Propuesta que plantea la peatonalizacion del C.H., la proposición de la interfase natural-urbana entre el rio Chili de la ciudad y el C.H., asi como la intervención subterránea del área, para la existencia proyectual de un Sistema de Metro para la ciudad.).


miércoles, 1 de abril de 2015

“PLANILANDIA” Una novela de muchas dimensiones Ilustrado por el autor EDWIN A. ABBOTT



 
 Introducción
BANESH HOFFMANN
 Traducción de José Manuel Álvarez Flórez


HE AQUÍ UNA aventura conmovedora de matemáticas puras, una fantasía de espacios extraños poblados por figuras geométricas; figuras geométricas que piensan y hablan y tienen todas las emociones humanas. No es ningún relato intrascendente de ciencia-ficción. Su objetivo es instruir, y está escrito con maestría sutil. Empieza a leerla y caerás bajo su hechizo. Si eres joven de corazón y aún se agita dentro de ti la capacidad de asombro, leerás sin pausa hasta llegar, lamentándolo, al final. No sospecharás sin embargo cuándo se escribió el relato y qué clase de hombre lo escribió. 

Actualmente el espacio-tiempo y la cuarta dimensión son palabras familiares. Pero Planilandia, con su animado cuadro de una, dos, tres y más dimensiones, no se concibió en la época de la relatividad. Se escribió hace unos setenta años, cuando Einstein no era más que un niño y la idea del espacio-tiempo quedaba a casi un cuarto de siglo en el futuro.